2° Seminário
Data: 08/03/2010
O grupo foi composto por: Ana Paula Lima, Michele, Patrícia e Tatiana
Foi solicitado que a turma fosse dividida em cinco grupos. Cada grupo recebeu um resumo, revistas e cartolinas para que pesquisassem figuras sobre tecnologias na EAD e fizessem um cartaz. Após a pesquisa iniciou um debate no qual foi mostrado as cartalinas ilustradas e leitura do conteúdo em forma de debate.
1° geração( a partir de 1833)
Ensino por correspondência que tem como tecnologia de suporte predominante o correio postal para a distribuição dos conteúdos. A comunicação professor-aluno e aluno-aluno encontra-se ausente, sendo assim, a modalidade de comunicação é assíncrona.
2° geração( a partir de 1970)
Tele-ensino: para a distribuição dos conteúdos são utilizadas as emissões radiofônicas e televisivas. A comunicação professor-aluno é ainda pouco frequente e aluno-aluno inexistente.
3°geração( a partir de 1985)
Multimídia interativo tem como tecnologia o correio eletrônico. A distribuição dos conteúdos é realizada pelo correio postal através de CD-ROM e DVD.
4° geração( apartir de 1994)
E-learning é marcada por várias tecnologias de suporte como: correio eletrônico, fóruns eletrônicos, blog, chat, videoconferência, wikis entre outros. A distribuição de conteúdos é realizada através de páginas da Web distribuidas em redes telemáticas, ficheiros em rede para download, etc.
5° geração( a partir de 2004)
M-learning é marcada por tecnologias de suporte como: correio eletrônico, fóruns eletrônicos, chat e outros. A distribuição de conteúdos é realizada por sistema wireless, com tecnologia de banda larga e funcionalidade de RSS. A comunicação professor-aluno é muito frequente, entre aluno-aluno essa comunicação é existente e significativa.
6° geração( a partir de 2003...?2007?)
Second Life tem como tecnologia de suporte os espaços virtuais - Second life estando a distribuição de conteúdos a cargo das tecnologias. A comunicação professor-aluno não está ainda definida, assim como modalidade de comunicação onde se apresenta a interrogação se será o ambiente Second Life.
Data: 08/03/2010
O grupo foi composto por: Ana Paula Lima, Michele, Patrícia e Tatiana
Foi solicitado que a turma fosse dividida em cinco grupos. Cada grupo recebeu um resumo, revistas e cartolinas para que pesquisassem figuras sobre tecnologias na EAD e fizessem um cartaz. Após a pesquisa iniciou um debate no qual foi mostrado as cartalinas ilustradas e leitura do conteúdo em forma de debate.
1° geração( a partir de 1833)
Ensino por correspondência que tem como tecnologia de suporte predominante o correio postal para a distribuição dos conteúdos. A comunicação professor-aluno e aluno-aluno encontra-se ausente, sendo assim, a modalidade de comunicação é assíncrona.
2° geração( a partir de 1970)
Tele-ensino: para a distribuição dos conteúdos são utilizadas as emissões radiofônicas e televisivas. A comunicação professor-aluno é ainda pouco frequente e aluno-aluno inexistente.
3°geração( a partir de 1985)
Multimídia interativo tem como tecnologia o correio eletrônico. A distribuição dos conteúdos é realizada pelo correio postal através de CD-ROM e DVD.
4° geração( apartir de 1994)
E-learning é marcada por várias tecnologias de suporte como: correio eletrônico, fóruns eletrônicos, blog, chat, videoconferência, wikis entre outros. A distribuição de conteúdos é realizada através de páginas da Web distribuidas em redes telemáticas, ficheiros em rede para download, etc.
5° geração( a partir de 2004)
M-learning é marcada por tecnologias de suporte como: correio eletrônico, fóruns eletrônicos, chat e outros. A distribuição de conteúdos é realizada por sistema wireless, com tecnologia de banda larga e funcionalidade de RSS. A comunicação professor-aluno é muito frequente, entre aluno-aluno essa comunicação é existente e significativa.
6° geração( a partir de 2003...?2007?)
Second Life tem como tecnologia de suporte os espaços virtuais - Second life estando a distribuição de conteúdos a cargo das tecnologias. A comunicação professor-aluno não está ainda definida, assim como modalidade de comunicação onde se apresenta a interrogação se será o ambiente Second Life.
Oi, meninas, bom resumo.
ResponderExcluirMas, vamos corrigir uns dados.
2º geração - usava-se o telefone, mas não como um suporte "predominte", quer dizer que ampliou-se o cantato, mas as aulas não eram por telefone. Certo?
E, retire o nome "predominante" da 3ª geração também.
Parabéns!!!
Abração - Renilze Ferreira